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www.pjbet333.com2008——2011年发展规划
时间:04-10  来源:  作者:

 学校概况:

www.pjbet333.com是由浙江暨阳房地产公司投资建设、隶属于市教育局的九年一贯制公办学校,于20077月经新余市委、市政府批准成立。学校地处北湖东路,占地五十亩,建筑面积23000余平方米,有六栋教学楼,一栋多功能厅,一栋体艺综合楼。校园规模宏大、布局精巧、环境优美。

发展优势:

1.政府重视。市委、市政府、市委宣传部、市教育局等上级部门对学校给予大力的支持与厚爱,对学校发展寄予很高的期望,多次表示要把我校“建成全省一流的品牌学校”。

2.设施一流。校园环境与基础设施达到全省一流水平。

3.名校依托。我校以基础教育名校新钢一小为依托,具有良好的管理文化的底蕴。

4.前景良好。学校周边有暨阳等多个高档住宅区,不少国有单位纷纷搬迁至此,附近还有市一中、市体育中心及正在筹建的市文化宫,无论生源还是外部环境均有较好发展前景。

目前不足:

1.文化需融合。学校管理人员和教职员工来自全市不同的学校,且绝大多数具有10年以上工龄,他们对原校的管理有一定的定势,对以新钢一小为主体的管理文化有一个接纳、融合的过程,这个过程对学校管理的高效带来一定的影响;

2.管理新手多。校级和中层干部中,绝大多数是新手,虽具备干部的基本素质,仍需一定的时间积累经验、提升水平;

3.生源差异大。学生中有相当部分是本地村民、个体户、外来务工人员的子女,其家庭教育、学前教育、行为习惯等与同类城区学校比有较大差距,给学校管理和教育教学带来了困难,近几年内取得教育教学质量的突破性提高有一定难度;

4.办学压力大。政府对我校提出“全省一流”的目标,但目前学校尚存在以上与此目标不够匹配的客观条件,要提高家长和社会对学校的认可度和信任度,扩大学校的知名度和美誉度,满足广大群众对优质教育的需求,还需我们快马加鞭,努力超越。

综合以上情况,特作以下发展规划:

一、指导思想

紧紧围绕市教育局提出的办人民满意的教育的奋斗目标,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真遵循教育规律,以师生的发展为本,用健全的制度规范人,用创新的方法引导人,用丰富的文化陶冶人,通过目标启动、骨干带动、科研推动、激励驱动等方式,不断提高教师教书育人的能力,提高教育教学质量,提升学校办学水平,为早日实现办一流学校目标而努力奋斗。

二、发展思路和整体规划

办学规模:到2011年,建成拥有40个教学班,1800名左右学生的学校。

办学目标:高起点、高效能、高素质、高质量

育人目标:基础宽实、素质优良、个性发展、适应未来

  训:诚实做人、踏实做事

  风:博学、善导、精业、表率

  风:友善、健美、乐学、和谐

三、发展目标和措施

(一)学校管理:

目标:探讨新学校在新形势下管理工作的新途径、新方法

第一年(20089月—20098月)整体规划、制定并启动整体发展的管理机制(包括运行机制、评价机制、激励机制和保障机制)。

第二年(20099月—20108月)进一步完善学校整体发展的管理机制,使各项制度更加规范化、科学化、人文化。

第三年(20109月—20118月)进一步稳固学校整体发展的管理机制,基本探索出符合学校发展实际的管理工作的新途径、新方法。

措施:

1.坚持校长负责制,建立校务公开制度和教代会民主审议学校重大工作制度,做到民主治校、依法治校。

2.坚持党政班子、中层干部每月例会制度和民主生活会制度,不断规范学校办学行为,提升整体管理水平。

3.建立“分级管理,分层负责,协同推进”的学校管理新模式,加强学校各级层面的管理规范。

4.构建“校本教研制度、全员学习制度、师德建设制度、青师培养制度”,狠抓制度落实,做好工作台帐。

5.多途径多形式对学校进行广泛宣传,凝聚人心、树立信心,在与教师、家长、学生同目标、同责任、同发展的理念下,不断提升学校在的办学水平。

(二)信息化建设:

目标:

以“合理配置,注重效益,分层推进,逐步到位”为工作原则,以信息技术与学科整合为着力点,以教育信息化资源的开发和人才队伍的培养为重点,充分利用校园信息化优势,实现教育教学资源的高度共享,努力为教师、学生、家长创建信息服务平台。

措施:

1.营造信息化教学环境,提高教师和学生的教学和学习效率,提高学校教育信息化的内涵。

2.组织信息技术培训,提高教师运用现代教育技术手段的能力和水平。

3.对学校网络进行有效的管理,建设好校园网、管理维护好电教装备。

4.完善资源库建设,发动广大教师积极参与,为校园网提供教学资料。

(三)师资建设

目标:

以提高教师队伍整体素质为着眼点,以提高教师的师德水平和专业技能为中心,积极创设教师自主发展的平台,构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力并具有奉献精神、创新意识的干部、教师队伍,树立三种精神:即热爱教育、热爱学生的敬业精神;勇于实践、敢于争先的挑战精神;校荣我荣,团结协作的团队精神。以教师的成长促进学生的成长,以教师的发展推动学校的发展,培养一批在全市乃至省内有一定影响力的骨干教师和学科带头人,全面提升学校的知名度。

第一年

开展四项培训工作,即教育教学技能培训,教育科研培训,计算机应用能力培训和师德培训,教师胜任率达到100%,教学骨干占全校教师的30%以上。

第二年

进一步提高教师队伍素质的校本研修工程,在达到第一年各项指标的基础上,大力提升教师的学习力,调整教师知识结构,塑造教师健康人格,打造学习型的现代教师队伍。教师胜任率达到100%,教学骨干占40%以上。

第三年

进一步完善教师队伍素质建设工程,使其更具实效性。教师胜任率达到100%,教学骨干占全校教师的50%以上。

措施:

1.加强师德师风建设,开展以“博学、善导、精业、表率”为主题的活动,树立依法治教,文明施教的师表形象。

2.大力实施培青工程,加速青年教师的成长。开展师徒结对和青年教师教学比武活动,鼓励教师积极参加学历进修、继续教育和各种业务培训,促使教师不断加强综合素质。

3.创建并完善校本教研三级平台(教师、教研组和学校),加强以新课程实施为核心的的校本教研,加大培训力度,提高教研水平。

4.建立教师专业成长的梯队。设立层层推进的帮学制度,即适应性帮学(新进校的青年教师,学校为其安排学科、班主任等方面的帮教教师);发展性帮学(教师中在教育、教学上有鲜明特点的,学校征求其意见后,为其安排我校的市骨干教师专项帮学);特色性帮学(对所教学科有所作为,由本人报名,学校推荐由学校安排市学科带头人、资深的老教师帮学)。

5.建立激励机制,完善《教育教学质量考核细则》,注重工作成效和工作业绩,全面、公平、公正地评价教师的工作,每年评出在全校、全市真正具有先进性的优秀教师,营造真抓实干、百花齐放的浓郁的教研、科研的学术氛围。

(四)教育教学

德育工作

目标:

加强和改进德育工作,构建以爱国主义教育为主旋律,以行为习惯的养成教育为突破口,以班级管理为抓手、以班级活动和少先队活动为载体,构建学校、家庭、社区“三结合”教育网络,形成科学性、实效性和针对性的学校德育工作管理和运作机制。

第一年

建立班主任考评方案,文明班级、文明学生评比制度。成立第一届家委会,完善家长学校管理制度,构建学校、家庭、社区“三结合”教育网络,有效发挥其教育功能。深入落实日常行为规范等教育。

第二年

培训以班主任为主体的德育骨干队伍,狠抓班集体建设,在班级文明规范的基础上,各年级至少有一个特色班级,召开班级管理成果展示会。

第三年

学生良好的行为习惯得以养成,优良的校风基本形成,德育成果得到社会和上级的认可。

措施:

1.重视公民道德教育,狠抓学生的行为养成教育,完善文明班集体、文明学生的评比制度。

2.加强对学生的安全教育,法制教育,心理健康教育。

3.加强班主任培训,提高班级管理能力,增强育人的科学性和艺术性。

4.重视家庭教育,开展各种家教活动,努力提高家长的整体育人水平。

5.以国内外重大事件或重大节日为切入点,结合每月一个主题教育开展好相关的教育活动。

6.与日常的教育教学活动相结合,开展社会实践活动,充分利用社会实践和劳动基地开展适合学生的教育活动。

7.党、政、工、团、队形成合力,充分发挥全员育人的功能,增强责任感和使命感。

教学工作

目标:

以新课程改革为核心,以课堂教学为突破口,以“六加强六突出”为教学工作重点(加强教学常规管理,突出教学质量的提升;加强教学思想建设,突出学生为主体的教学思路;加强新课程标准的再学习再认识,突出教法与学法的改革;加强教学评价管理,突出教与学素质能力的全面考核与评定;加强信息技术与学科教学整合,突出学科教学信息化建设;加强校本课程的建设与管理,突出培养学生的个性特长),不断加强对新课改理念下教法、学法的研究,积极营造和谐、互动、民主的课堂师生关系,不断提升学校教学质量。

第一年

建立教师教学规范和各项教学管理和教研制度,大力开展互相听课,促进教师的了解与交流;开展新课程等业务培训。

第二年

在抓好常规的基础上,重点抓校本研究工作,形成以英语、体艺等为主要亮点的教科特色。

第三年

在前两年的基础上,主要抓教科研工作,分层培训教师,指导教师做好三个课题的资料收集整理,作好结题准备,同时实现全面提高课堂教学质量,全面提高学生综合能力的课堂教学目标。

措施:

1.加强业务培训,更新教育观念,树立正确的教学观、学生观。

2.加大教学常规检查力度,强化过程管理,落实教研例会与教学专项检查制度。抓好“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真组织课外活动、认真听课评课)的落实,定期进行校内学科质量抽测,全面提高教学质量。

3.以新课改为契机,提高课堂教学的实效,切实调整和转变教学方式,向课堂要质量,倡导教师的课堂教学反思,促进教师课堂教学水平的提高。

4.加强校本教研活动,积极开展“三课”(青年教师汇报课,新进教师展示课,骨干教师示范课)的听课、评课活动,有组织地开展教师的业务评比活动,进一步完善教学评价和奖励机制,鼓励教师出成绩。

5.选准英语进行特色教学研究,三年内出成绩并在全市有一定影响力。

教育科研

目标:

形成积极开展教育科研的氛围,提高教师群体的科研意识和能力,开展“十一五”省级课题的研究,三年内课题研究出成果,并初步形成一支研究型的教师队伍

12009年前学校被评为新余市教育科研先进单位,2011年前学校被评为省教育科研先进单位。

2.一年内学校要有省级以上课题立项,三年内有重大研究课题取得突破性成果,课题研究成果能获省级以上奖励。

3.教师集体或个人及时总结经验,并把成果编辑成书,力争两年内有学校集体或个人的教育成果集。

措施:

1.建立教科研工作规范和管理制度,完善评价奖励等激励机制。

2.加强教科研理论学习和课题研究培训,组成校级骨干教师为主的教科研小组。

3.形成浓厚的教科研氛围,要求人人有子课题,开展校教科研评比活动。

4.加强与市教科所等部门的联系,取得专家、领导的支持、帮助。

(五)校园文化建设

目标:

加强学校文化建设,提高师生文化品味,营造浓郁的校园文化氛围,构建以环境文化、制度文化、班级文化、校园文化为核心的文化体系,丰富学校文化内涵,努力实现校园的人文化与特色化,培养师生的主人翁和合作意识,孕育团结进取、务实创新、勇争一流的暨阳核心文化。

第一年:

1.成立校园文化建设领导小组,完善各项规章制度,对学校文化进行整体规划与设计。

2.设计好学校教室文化、办公室文化、走廊文化、墙壁文化、门厅文化和橱窗文化等。

3.开展丰富多彩的学习活动,增加教职员工的文化积淀。

第二年:

1.根据校园的规划,进一步做好外部环境建设。

2.建立融洽的干群关系、和谐的师生关系、团结互助的生生关系,培养相互尊重、相互关爱,既进取又合作的团队精神。

第三年:

稳固形成团结进取、务实创新、勇争一流的主流文化。

措施:

1.精心规划校园环境建设,力争既能净化、绿化、美化校园,又能育人、育心。

2.用制度作保障,建立并完善相应的管理制度,使各项制度都能体现并促进校园文化的形成。

3.建立并完善公正公平的激励机制,培育健康和谐的人际氛围,用正确的价值取向来加快学校文化的积淀与升华。

(六)特色发展

目标:

增强创建特色的意识,强化各项创建措施。力求在2011年将少儿英语、体艺、棋类等建设成为在全市有示范和辐射作用的特色门类,以进一步提升学校的品位,努力铸就品牌学校。

第一年:

1.完成专业场馆和功能房的建设和专业布置,完备教学设施;

2.健全组织机构,制定学科特色发展计划,定期召开专项研究会

3.科学配备教师,加大对专业教师的培训

第二年:

1.发现并跟踪专业苗子,组建团队

2.开展特长队训练

3.参加市内外相应比赛,并崭露头角

第三年:

1.形成完备的学科发展体系和成熟的训练体系

2.积极参加各级各类比赛,并成为佼佼者

措施:

1.以特色类校本课程为载体,拓宽特色发展领域,抓好英语沙龙、棋类小组、舞蹈队、合唱队和小主持人团等特色队建设,力争每一个学生掌握一种特长技能,以满足不同学生个性需求。

2.以艺术节、体育节、英语节、科技周等大型活动为舞台,通过各种特长的展示,激发学生学习热情。

3.巩固特色成果,收集整理特色教育的校本资料,结集成册。

4.形成比较成熟的特长生培养体系。

 

20088

 

 

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